Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №1 «Сказка».

Конспект образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Остров сокровищ».

Подготовила воспитатель:        
Кулькова О.А.

г. Приморско – Ахтарск 
2021г

Образовательная область: познавательное развитие.
Вид деятельности: основная образовательная.
Возрастная группа: старшая группа.
Тема: «Остров сокровищ».
Цель: развитие интересов детей любознательности и познавательной мотивации.
Программное содержание:
Образовательные задачи: продолжать обучать детей в составление слогов в слове. 
Развивающие задачи: развивать у детей связную речь, умение ориентироваться на местности по словесному описанию.
Воспитательные задачи: воспитывать взаимовыручку.
Материалы и оборудование: воздушный шар, конверт, разрезанные картинки, картинки с изображением животных; посуды; мебели, цифры от 1 до 7, карандаши, листы А4.
Ход деятельности:
В группу залетает воздушный шар, а к ниточке привязан конверт. 
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое? (конверт не подписан). Странный какой-то конверт, неподписанный. Давайте откроем конверт и посмотрим, что там. (Воспитатель открывает конверт). Ребята в конверте лежат разрезанные картинки, давайте мы их сейчас соберем и тогда, может быть, узнаем от кого письмо.   Дети собирают картинки. 
Воспитатель: Ребята, что у нас получилось? Ответы детей: волшебник.                                                         
Воспитатель: Молодцы, значит письмо нам прислал волшебник.         Воспитатель читает письмо: "Здравствуйте дорогие ребята! Хочу поздравить вас, ведь вы переходите в подготовительную группу. И по такому замечательному поводу приготовил для вас сюрприз, вы сможете его найти на острове сокровищ, если пройдете все испытания. Задания будут сложными, но интересными, выполнив их, вы узнаете, где находится клад, отправляйтесь в путешествия". Ребята вы готовы путешествовать? Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы ребята, а на чем можно путешествовать. Ответы детей: на самолете.
Воспитатель: Молодцы. ну что готовы, полетели на остров. Дети под музыку летят на самолете. 
Воспитатель: Ребята, а вот и первое задание игра "Загадки-отгадки".
1. "Летом бродит без дороги
     Между сосен и берез,
     А зимой он спит в берлоги
     От мороза прячет нос". (Медведь)
2. "Серый, зубастый
     По угодьям рыщет
     Кого-то ищет". (Волк)
3. "Не барашек и не кот,
     Носит шубу круглый год,
     Шуба серая-для лета,
    Для зимы другого цвета". (Заяц)
4. "Хвост пушистый,
     Мех золотистый,
     В лесу живет, 
     В деревне кур крадет". (Лиса)
Воспитатель выставляет картинки с животными, которых назвали дети.
Игра "Из какой сказки". Воспитатель предлагает вспомнить сказки, в которых есть эти персонажи (волк, лиса, медведь, заяц).
Скороговорка: "Ершился еж, ерошился, иголками топорщился". (Шепотом, без звука, громко, быстро).
Воспитатель: Молодцы ребята, вот второе задание у нас на пути.
Вопросы лежат в коробке: "Мебель", "Посуда".
1. Что мы называем мебелью? Ответы детей.
2. Для чего нужна мебель? Ответы детей.
3. Для чего делают мебель? Ответы детей.
4. Какая мебель бывает? Ответы детей.
Картинки мебели: для кухни, спальни, детской.
5. В какой посуде готовят пищу? Ответы детей.
6. Пьют чай? Ответы детей.
7. Из какой посуды едят? Ответы детей.
8. В чем сходство и различие чашки, кружки и стакан? Ответы детей с показом картинок.
Игра" Четвертый лишний" (Картинки с посудой).
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, и с этим заданием справились. Но клада здесь тоже нет. Отправляемся в путешествие дальше, а на чем мы поедем. Ответы детей: на поезде.
Воспитатель: Ребята, а вот и задание № 3 игра " Буквы заблудились". Ребята, здесь написано какое-то слово, но я не могу его прочитать, помогите мне, пожалуйста. Расставьте цифры по порядку от 1до 7 и прочитайте, что получится. Ответы детей: Ромашка.
Воспитатель: сколько слогов в слове ромашка? Ответы детей: три слога.
Проводится дидактическая игра "Найди пару".
Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите здесь лежит какое-то письмо, давайте мы его прочитаем. "Ребята, вы просто молодцы! Раз вы нашли это послание, значит вы справились со всеми заданиями. Ну, а теперь внимание! Чтобы найти клад, вы должны сделать два шага вперед, три назад, один шаг влево. С наилучшими пожеланиями. Ваш Волшебник."
Дети находят клад, где лежат конфеты.
Воспитатель: Ребята, вот такой сюрприз приготовил нам волшебник, я вам предлагаю нарисовать рисунки и отправить их волшебнику.
Дети рисуют рисунки.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что больше всего понравилось? Какие задание были для вас интересными?
Рассуждение детей.